01.1. Vídeos Ciencia y Sociedad

Vídeos:

Vídeo 1: Ciencia y pensamiento crítico


ACTIVIDADES

1. ¿Qué significa que la Ciencia es una empresa colectiva?

2. ¿Cuáles son los rituales de la Ciencia?

3. ¿Cuál es para la Ciencia la única verdad sagrada?

4. ¿Qué significa que todas las suposiciones deben ser examinadas críticamente? y ¿qué significa que los argumentos de la autoridad no valen nada?

5. ¿Qué hacer con lo que no es coherente con los hechos?

6. ¿Por qué la Ciencia es lo mejor que tenemos?

A 2. Realiza una pequeña investigación:
1. ¿A qué denominamos control de variables? ¿Y variable dependiente? ¿Y variable independiente? Cita un ejemplo de cada una de ellas y explica en qué eje las colocarías al representarlas en una gráfica.
2. Pequeña Investigación: ¿De qué factores depende la corrosión del hierro?
Emite hipótesis indicando de qué factores depende la corrosión del hierro e indica la variable dependiente y las variables independientes en esta investigación.

Vídeo 2: ¿De qué factores depende la corrosión del hierro?



ACTIVIDAD:


Emite hipótesis y realiza un diseño experimental para comprobarlas, que incluya el material necesario y el procedimiento a seguir.
Analiza las las experiencias diseñadas y realizadas y haz un informe o memoria de todo el proceso que también recoja los resultados y las conclusiones de la investigación realizada.

Vídeo 3: ¿De qué factores depende el período de un pendulo simple?



ACTIVIDADES
1. ¿Cuáles son las hipótesis puestas en juego en la experiencia descrita en el vídeo?
2. ¿Cual es la variable dependiente y cuáles son las variables independientes?
2. Realiza un informe con los resultados y conclusiones a los que se llega en esta pequeña invfestigación?

Animación: El péndulo simple




3.a) Analiza el problema e indica claramente el objeto de la incestigación. Formulalo por medio de una pregunta e interrogante.
b) Indica cuales son las hipótesis que vamos a intentar comprobar. Indica las experiencias necesarias para su comprobación.
c) Controla variables y realiza las experiencias necesarias para determinar de que factores depende el periodo de oscilación de un péndulo simple.
d) ¿Por qué se deben controlar las variables independientes de una en una?
e) Realiza un informe con los resultados obtenidos

Vídeo 4: Los inventores del mundo Moderno. La revolución científica delo siglos XVI y XVII

ACTIVIDADES
1. ¿Quiénes son los fundadores dela Ciencia Moderna?
2. ¿Por qué ese llamaban lunaticos? ¿Quién descubrio el oxígeno?
3. ¿En qué conssistío la revolución industrial que se describe en el vídeo?
4. ¿Qué relación hay entre las ciencias, las humanidades y el arte?
5. Indica algunois científicos interdisciplinares y sus aportaciones.

Vídeo 5: Ciencia y no supercherías


ACTIVIDADES
1. ¿Qué perseguía la Alquímia? ¿En qué se diferencia de la Ciencia Moderna?
2. ¿Qué estudia y qué nos ha aportado la química?
3. Explica la diferencia entre Ciencia y pseudociencia y pon ejemplos de ambas.

Vídeo 6-1: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 1/9. "La ciencia también es cultura"


Vídeo 6-2: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 2/9




Vídeo 6-3: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 3/9



Vídeo 6-4: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 4/9




Vídeo 6-5: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia




ACTIVIDADES

1. Explica qué es la ciencia y justifica por qué la ciencia es también cultura
2.Explica razonadamente por qué el cielo es azul
3. ¿Por qué la ciencia fundamentalmente trata de hacerse preguntas?
4. ¿Qué es la cultura? ¿puede haber cultura sin conocimiento científico?
5. ¿Cómo se forma un agujero negro? ¿Qué características tiene?

¿Qué es la ciencia y cómo trabajan los científicos?


ACTIVIDADES:

1. Explica qué es la ciencia y cómo trabajan los científicos?
2. ¿Cuáles son las principales etapas que se realizan en una investigación científica?

Vídeo 7: Centros de Investigación en Canarias



ACTIVIDADES:

1. ¿Cuáles son las principales áreas de ínteres de los centros de investigación en Canarias?
2. ¿Cuáles son las principales áreas de investigación científica y tecnológica en Canarias relacionadas con la Sostenibilidad?

3. Indica por qué las Ciencias Marinas deben se una linea de investigación estratégica para Canarias

4. Explica qué es el i+d+i e indíca alguna de las líneas de trabajo que creas de más futuro para Canarias.
5. Indica tres centros de investigación importantes en Canarias e indica sus principales líneas de investigación.

6. Indica como realizar la necesaria transferencia a la Sociedad de la investigación Científica y Tecnológica que se realiza en Canarias.