01.1.+Vídeos+Ciencia+y+Sociedad

=**Vídeos:**= =**Vídeo 1: Ciencia y pensamiento crítico**= media type="youtube" key="-oikvaCid_s" height="684" width="780"

6. ¿Por qué la Ciencia es lo mejor que tenemos?

 * ** A 2. Realiza una pequeña investigación: ** ||
 * ** 1. ** ¿A qué denominamos control de variables? ¿Y variable dependiente? ¿Y variable independiente? Cita un ejemplo de cada una de ellas y explica en qué eje las colocarías al representarlas en una gráfica.
 * 2. Pequeña Investigación: ¿De qué factores depende la corrosión del hierro? **
 * Emite hipótesis indicando de qué factores depende la corrosión del hierro e indica la variable dependiente y las variables independientes en esta investigación. ** ||

Vídeo 2: ¿De qué factores depende la corrosión del hierro?
media type="youtube" key="-ZMUk4K0MbA" height="485" width="580"

=**ACTIVIDAD:**=


 * Emite hipótesis y realiza un diseño experimental para comprobarlas, que incluya el material necesario y el procedimiento a seguir. **
 * Analiza las las experiencias diseñadas y realizadas y haz un informe o memoria de todo el proceso que también recoja los resultados y las conclusiones de la investigación realizada. **

=**Vídeo 3: ¿De qué factores depende el período de un pendulo simple?**=

media type="youtube" key="o76zI0YBmMs" height="484" width="580" 1. ¿Cuáles son las hipótesis puestas en juego en la experiencia descrita en el vídeo? 2. ¿Cual es la variable dependiente y cuáles son las variables independientes? 2. Realiza un informe con los resultados y conclusiones a los que se llega en esta pequeña invfestigación?
 * ACTIVIDADES**

**Animación: El péndulo simple**
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d) ¿Por qué se deben controlar las variables independientes de una en una?
 * 3.a)** Analiza el problema e indica claramente el objeto de la incestigación. Formulalo por medio de una pregunta e interrogante.
 * b)** Indica cuales son las hipótesis **que vamos a intentar comprobar. Indica las experiencias necesarias para su comprobación.**
 * c)** Controla variables y realiza las experiencias necesarias para determinar de que factores depende el periodo de oscilación de un péndulo simple.
 * e)** Realiza un informe con los resultados obtenidos

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 * Vídeo 4: Los inventores del mundo Moderno. La revolución científica delo siglos XVI y XVII**
 * ACTIVIDADES**
 * 1. ¿Quiénes son los fundadores dela Ciencia Moderna?**
 * 2. ¿Por qué ese llamaban lunaticos? ¿Quién descubrio el oxígeno?**
 * 3. ¿En qué conssistío la revolución industrial que se describe en el vídeo?**
 * 4. ¿Qué relación hay entre las ciencias, las humanidades y el arte?**
 * 5. Indica algunois científicos interdisciplinares y sus aportaciones.**

=**Vídeo 5:** **Ciencia y no supercherías** = media type="youtube" key="ToI1wi81vNU" height="485" width="580"
 * ACTIVIDADES**
 * 1. ¿Qué perseguía la Alquímia? ¿En qué se diferencia de la Ciencia Moderna?**
 * 2. ¿Qué estudia y qué nos ha aportado la química?**
 * 3. Explica la diferencia entre Ciencia y pseudociencia y pon ejemplos de ambas.**

=Vídeo 6-1: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 1/9. "La ciencia también es cultura" = media type="youtube" key="Uz18KSC6CnE" height="485" width="580" =Vídeo 6-2: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 2/9 =

media type="youtube" key="9c7ao5CmfWM" height="485" width="580" =Vídeo 6-3: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 3/9 =

media type="youtube" key="00M_pqKK6BU" height="485" width="580" =Vídeo 6-4: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia 4/9 =

media type="youtube" key="ldTG02cS3F8" height="485" width="580"

= **Vídeo 6-5: Divulgacion cientifica y escepticismo de Manuel Toharia ** =

media type="youtube" key="KQXTj_cQREA" height="485" width="580"

=**ACTIVIDADES**= 4. ¿Qué es la cultura? ¿puede haber cultura sin conocimiento científico? 5. ¿Cómo se forma un agujero negro? ¿Qué características tiene?
 * 1. Explica qué es la ciencia y** justifica por qué la ciencia es también cultura
 * 2.**Explica razonadamente por qué el cielo es azul
 * 3.** ¿Por qué la ciencia fundamentalmente trata de hacerse preguntas?

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 * ¿Qué es la ciencia y cómo trabajan los científicos?**

=**ACTIVIDADES:** = **1.** Explica qué es la ciencia y cómo trabajan los científicos? 2. ¿Cuáles son las principales etapas que se realizan en una investigación científica?

= = = Vídeo 7: Centros de Investigación en Canarias =

media type="custom" key="10278379" =**ACTIVIDADES:** = **1.** ¿Cuáles son las principales áreas de ínteres de los centros de investigación en Canarias? 2. ¿Cuáles son las principales áreas de investigación científica y tecnológica en Canarias relacionadas con la Sostenibilidad?

**3. Indica por qué las Ciencias Marinas deben se una linea de investigación estratégica para Canarias **
**4.** Explica qué es el i+d+i e indíca alguna de las líneas de trabajo que creas de más futuro para Canarias. **5.** Indica tres centros de investigación importantes en Canarias e indica sus principales líneas de investigación. ==**6. Indica como realizar la necesaria transferencia a la Sociedad de la investigación Científica y Tecnológica que se realiza en Canarias. **==